Initialement en tant que psychomotricienne, j'ai été fréquemment en contact avec des enfants ou des jeunes qui rencontraient des difficultés lors des apprentissages.

A force de constater qu'on leur proposait généralement d'apprendre à compenser leurs difficultés, au prix d'une fatigabilité et d'efforts importants, j'ai eu à cœur de créer un accompagnement différent.

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J'ai choisi d'allier mes compétences de psychomotricienne et de graphomotricienne, avec différentes techniques, telles que l'intégration des réflexes archaïques, le BrainGym, et la kinésiologie, l'énergétique, la libération des mémoires cellulaires. Cela me permet d'accompagner l'enfant ou le jeune dans une démarche avant tout déculpabilisante et rassurante de ses difficultés. 

Nous allons voir où se situent les blocages, qu'ils soient au niveau corporel ou émotionnel, et mettons des outils en place pour en réduire  voire annuler l'impact.

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L'enfant reste toujours au cœur du projet thérapeutique, pour qu'il se sente heureux de venir en séance, concerné par ce qui lui est proposé. 

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L'objectif n'est pas de rentrer dans un moule, mais de réconcilier l'enfant avec son environnement, avec les apprentissages, en lui permettant de trouver et comprendre sa propre façon de fonctionner.

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